今日，京都府専修学校各種学校主催の研修会に参加しました。
今年は，某リクルート社の方の講演でした。（「某」になっていない！）

講演テーマは「高校現場で行われているキャリア教育の現状と，それを踏まえた高校生へのアプローチについて」

講師は，高校の先生に対してコーチングのコーチングをしている方でした。

今の高校生は，バブルを歴史の教科書で学ぶゆとり教育の世代。
その親御さんは45歳～55歳で，詰め込み式教育を受けた世代。
教育内容に差があり過ぎて，家庭と学校の1対１の対決になりやすいそうです。
昔は，家庭と学校の間に「地域」というカテゴリーがあって，近所のおばさんやおじさんが教えることが多かったのに，最近はそれがなくなってしまった。

若者をやる気にさせる働きかけは，教える側のコミュニケーション能力が大事だとか。
例えば，子供から「どうしてあの木の葉っぱが揺れてるの？」と質問された時，多くの人は「風が吹いたからでしょ」と答えてしまう。
でも，なぜ子供がそんな質問をしたのか？
「どうしてそう思ったの？」と聞くと，実はお母さんが病気で・・・とかいう話が，聞き出せたりする。
進学先の学校が決まっている高校生が，「先生，他の学校に行きたい」と言ってきた時，どう答えるか？
ある先生は，「今ごろ言うなよ！」と言う。
この場合，今の高校生は次の言葉を発しなくなる。
「何かあったの？」と質問すれば，「実は，・・・」と事情を話して，次に展開できる。

今の高校生はコミュニケーションに飢えているらしく，おせっかいな大人になったらいいという話でした。

もっと心理学を勉強しないといけないなと思った研修でした。