昨日と今日の２日間，京都日本語研修センター（ＫＪＬＴＣ）では，
中間試験が行われました。
例年は６月に行うのですが，今年から，７月にも日本語能力試験が開催されることになったので，
それにあわせて，中間試験の時期も７月になりました。

試験をすると，どこまで正確に理解しているのか，よくわかります。
会話をしていると，あまり問題にはなりませんが，
漢字の読み方などは，やはり結構難しいようです。
「う」があるかないか，「っ」があるかないかなどがあいまいな学生が多くいます。
たとえば，「駐車場」が「ちゅうしゃじょ」，「物価」が「ぶか」「ぶうか」，
「役所」が「やくしょう」などになってしまいます。
中級になっても，やはり，細かい部分があいまいな学生が多いです。
これで問題となるのが，パソコンでの日本語入力。
漢字は分かっているのに，変換できない・・・ということになってしまいます。

一方，漢字を書く問題は，中国人学生は，やはり得意です。
ただし，ときどき，中国の漢字を書いてきますが・・・。
その場合は，残念ながら，「×」となります。

今回の試験で，思わず「なるほど・・・」と思ってしまったのが，漢字を書く問題で
「げんし時代からきんだいまでの環境の変化を調べている。」
の「げんし時代」を「江戸時代」と書いてきた学生！
日本の「時代」で知っているものを思い出して書いたんでしょうね。。。
「江戸時代」とか，よく知っているな・・・と感心して，
ちょっと，特別点をあげたくなってしまいました。

一方，文法の短文作成問題で，文法的には「○」をあげざるを得ないのですが，
ツッコミを入れたくなる解答も出てきます。
たとえば・・・
（次のことばを使って文を作りなさい）

【つもり】
・あしたから，毎日日本語を勉強するつもりです。
（⇒「今日」から勉強してください・・・）
【なら】
・雨なら学校へ行きません。
（⇒　雨でも来てください・・・）
【～かどうか】
・明日は学校へ行くかどうかまだわかりません。
（⇒　だから，ちゃんと来なさいってば・・・）

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７月２０日のＫＣＧオープンキャンパスは，夏祭り！
留学生のみなさんも大歓迎です！

京都日本語研修センター（ＫＪＬＴＣ）
京都コンピュータ学院
京都情報大学院大学

劇団四季「ジーザス・クライスト・スーパースター　～エルサレムバージョン」を観てきました。
先週は，１階のわりと前の方のいい席で見ていたのですが，今日は，２階席。
１回しか観ないときは，やっぱりいい席で観たいのですが，
複数回観るときは，２階席というのもなかなかいいものです。
目線が全然変わってきます。
舞台全体が観えて，１階で観ていたときには見えないものも見えてきます。
役者の立ち位置などが，とてもよく考えられて，演出されているのもわかります。
「ジーザス　～エルサレム」はこれで３回目ですが，観るたびに，奥深さを感じる作品です。

さてさて，今日のお目当ては，終演後のイベント。「ソング・セミナー」です。
四季の会会員（＋お友達３名まで）限定のイベントですが，
１階席はほぼ埋まる盛況ぶりでした。

何を歌うのかな～と思っていたら，「THE LAST SUPPER」（最後の晩餐）でした。
ジーザスが十字架にかけられる前日の晩の，１２使徒が歌う歌です。
四季の歌唱指導の先生の指導で，アンサンブルの面々に手伝ってもらいながら，
まずは少しずつ練習。ストーリーや演出上のポイントの説明なども受けます。
「今日はみなさんが１２使徒です」（実際には数十倍の人数がいますが・・・）と言われ，
その気になって練習。はもる部分も練習して・・・。
実際には，１番・２番・３番のそれぞれの間にジーザスとユダの歌と台詞が入るのですが，
練習では，ペテロとシモン役のお二人が，ジーザスとユダ役を演じてくれました。
そんな特別編が観られるのも，イベント参加の特権。

そして，最後は，オーケストラ（もちろん録音ですが・・・）の伴奏に合わせ，
ジーザス役の金田俊秀さんとユダ役の金森勝さんも出てきてくださり，
照明も本番さながらに，全員で合唱。
本編では，舞台奥の１２使徒に向かって歌うジーザスの場面も，
客席の１２？使途たちに向かって歌ってくれました。

さらに，作品の奥深さを感じる，すばらしいイベントでした。
（楽譜は回収されちゃったのが，ざんねん・・・。）

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７月のＫＣＧオープンキャンパスは夏祭り！
ＫＣＧオープンキャンパス！

京都コンピュータ学院
京都情報大学院大学
京都日本語研修センター（ＫＪＬＴＣ）

授業も２週目に入り，留学生たちの日本語も日々上達中です！

私の担当は，午前中は初級の授業。
全５０課ある初級の教科書の，今日は第１５課。
「～てもいいですか。」「～てはいけません。」の練習です。
いわゆる「動詞の活用」というのが，第１４課から始まります。
それまでは，動詞は，「行きます」「行きません」「行きました」「行きませんでした」
という形だけ。
日本語の勉強では，（教科書によっても違いますが）まずは
「～ます」という形から勉強します。
これは，たとえば「行く」という形を先に教えてしまうと，
その段階で日本人と話した場合に，ぶっきらぼうな感じになってしまうから。
とりあえず「行く。」といわれるよりも「行きます。」と言われたほうが，
丁寧な感じがしますよね。
トラブルを防ぐことにもなります。

中学や高校で勉強する国文法では，「連用形」とか「終止形」という
言い方で習いますが，日本語文法では（これも教科書によりますが），
「行きます」という形を『ます形』と言います。
『ます』につながる形，ということで，そのまんまです。
で，第１４課から始まった動詞の活用の第一弾は，『て形』。
「行って」「書いて」という形です。
これを勉強すると，「書いてください」「行ってもいいですか」「食べてはいけません」
という言い方ができるようになるわけです。
ちなみに「書く」という形は『辞書形』と言います。
辞書に載っている形だから。

また，「五段活用」などというグループ分けは，
単純に「Ⅰグループ」「Ⅱグループ」「Ⅲグループ」といいます。
Ⅰグループ：書きます，行きます，飲みます，読みます，買います・・・
Ⅱグループ：食べます，寝ます，起きます，見ます・・・
Ⅲグループ：来ます，します，勉強します・・・
さあ，どういうわけ方かわかりましたか？
こうして留学生たちは，ひとつずつの動詞の活用をしっかりと
覚えていくのです。

この先，『ない形』『辞書形』『た形』・・・と勉強が続きます。
ちなみに，来週の私の担当は『普通形』です。

京都日本語研修センター（ＫＪＬＴＣ）
京都コンピュータ学院
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留学生たちが，次々と来日しています。
最初は不安なことや戸惑うことが多いと思いますが，
そこは先輩たちが助けてくれると思います。
日本人の学生さんたちも，困っている留学生を見かけたら，
どうぞ声をかけてあげてください。

先生たちも，新学期に向けた準備を着々と始めています。
今日は，クラス編成と，授業の進め方やテキストについての確認を行いました。
実際のクラス分けは，来週，プレースメントテストを行ってから。

これまで１年に１回のみだった「日本語能力試験」が，
今年から１年に２回（１，２級のみ）行われることになりました。
なので，これまでは４月からは能力試験対策の授業は少しだけ
だったのですが，今年は７月の試験に向けて，
中上級のクラスでは４月から能力試験対策の授業がけっこう入ります。

新入生のみなさんには，あさっての入学式で会えるはず！
とっても楽しみです！

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